Institut für Volkskunde/ Europäische Ethnologie
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Tobias Gmach: Erfolgsmodell versus "Papiermonster": Die zwei Geschichten über die Integrationskurse

Das Bundesamt für Migration und Flüchtlinge lässt keinen Zweifel daran: Die Integrationskurse sind ein wahres Erfolgsmodell. Doch ein kulturanthropologischer Blick auf die Akteure offenbart aufwändige bürokratische Strukturen und die ausbeuterischen Arbeitsbedingungen der Lehrkräfte. Die Prekarisierung im Feld der Integrationsmaßnahmen ist mehr als ein Zufall.

Essay von Tobias Gmach